“学生道德讲堂”实施方案

时间：2017年03月15日 阅读：0次

                                                                                     江西省通用技术工程学校

                                                                                      “学生道德讲堂”实施方案

 

    为深入贯彻落实十八大以来习近平总书记系列重要讲话精神，进一步弘扬中华传统文化，普及道德规范，不断提升学生的思想道德修养，引导学生积极投身道德实践活动中去，推进学校的道德文化建设，根据学校实际制定如下方案。

一、指导思想 

   以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深刻领会习近平总书记重要讲话精神，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，推动道德理念入心入脑，倡导学生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”。实施“学生道德讲堂”，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大学生的道德修养和文明程度。 

二、工作目标

（一）总体目标：以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等基本道德规范为重点，强化宣传教育，引导学生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和实践者。

（二）具体目标：以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”作为具体目标。

1、社会公德主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2、职业道德主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3、家庭美德主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、男女平等、勤俭持家、邻里团结等，以“和睦”为核心。

4、个人品德主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

三、工作原则

    1、实践性与实效性原则。以学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作。活动要具有趣味性、针对性和实效性。 

    2、整合性与互补性原则。将“学生道德讲堂”与学生各种教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善。

    3、全体性与主体性原则。面向全校学生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格。尊重学生的主体地位，鼓励学生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进学生健康教育整体氛围的形成。

四、组织实施

  （一）成立学生道德讲堂领导小组

组长：雷求江、曹解森

副组长：石木珍、刘扬扬、裴欢

组员：许强、段日新、王有辉、刘芦军及全体班主任

 （二）实施方法

  1、我选——通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

  2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用主题班会、国旗下演讲等主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。

  3、我讲——利用道德讲堂的阵地，利用主题班会、国旗下演讲讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事并汇编成册。

  4、我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

  5、我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

  6、我行——深入开展“静悄悄的爱”，党员、团员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示学生道德讲堂成果。

  7、我看——围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 活动中形成一套内容详实、规范有序的资料（包括电子资料及纸质资料）。每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效。